Dix observations sur les systèmes d’évaluation de l’apprentissage.
Réflexion en cours n°5 sur Les principaux enjeux actuels en matière de curriculum, d’apprentissage et d’évaluation:
Résumé : Juan Carlos Tedesco, un renommé et prestigieux éducateur argentin partage son point de vue sur l’évaluation de l’apprentissage. L’auteur suggère que, en observant de près l’histoire de l’évaluation, et en discutant de ses forces et de ses faiblesses, des progrès peuvent être réalisés dans ce domaine, en comprenant qu’un grand nombre de dimensions matérielles et culturelles sont en jeu, à la fois en dehors et au sein du système éducatif. Ce document aide à comprendre qu’en utilisant une approche systémique pour répondre à ces objectifs, il devient alors possible d’établir des procédures qui ont pour but de promouvoir un niveau plus élevé d’égalité et de justice sociale. D’autre part, un équilibre adapté entre les évaluations externes et internes peut améliorer la qualité de l’éducation. Nous devons cesser de considérer l’évaluation comme une fin en elle-même. Nous devons plutôt la considérer comme un outil pour atteindre les objectifs de justice sociale.
Mots-clés : Curriculum – évaluation – approche systémique – justice sociale
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Regardez ces vidéo de trois minutes pour en apprendre davantage sur l’impact des systèmes d’évaluation des apprentissages:
Le but de ces vidéo est de partager le point de vue d’experts sur l’approche par les compétences, provenant de différentes régions.
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