Ten clues for rethinking curriculum
In-Progress Reflection No.42 on Current and Critical Issues in Curriculum Learning and Assessment:
By Renato Opertti
Abstract
This discussion document highlights the urgency of rethinking curriculum in light of reinforcing the commitments of the Education 2030 Agenda on learning, disruptive systemic worldwide societal changes, and crucially, the profound transformation of education and education systems post Covid-19. Curriculum is always at the core of giving effect to social aspirations and ideals on the why, what, how, when, and where of teaching, learning, and assessing. We propose a series of 10 interconnected clues to deepen on the systemic and holistic understanding of curriculum as contributing to lay foundations for a better, sustainable and fair future. These clues are: understanding the new generations; combatting factors related to vulnerability; reinforcing understanding between school and families; deepening glo-local education; enhancing the focus on the person; promoting synergies among values; valuing diversity; focusing on education that enhances freedom; moving toward hybrid modes of education; and inspiring affection for educators.
Keywords: Curriculum design, curriculum development, curriculum reform, vulnerability, family roles, local curriculum, diversity, hybrid education
Dix clés pour repenser le curriculum
Réflexion en cours No.42 sur les principaux enjeux actuels en matière de curriculum, d’apprentissage et d’évaluation:
par Renato Opertti
Résumé
Cette discussion souligne l’urgence de repenser les curricula au regard de la réaffirmation des engagements de l’Agenda 2030, sur l’apprentissage, les bouleversements des changements sociétaux systémiques partout dans le monde, et surtout la transformation profonde de l’éducation ainsi que des systèmes éducatifs à l’ère post-Covid-19. Le curriculum est toujours au cœur de la mise en œuvre des aspirations sociales et des idéaux sur le « pourquoi », le « quoi », le « comment », le « quand » et le « où » de l’enseignement, de l’apprentissage et de l’évaluation. Nous proposons une série de 10 clés interconnectées pour approfondir la compréhension systémique et holistique du curriculum comme contribuant à poser les bases d’un avenir meilleur, durable et juste. Ces clés sont les suivantes : comprendre les nouvelles générations ; combattre les facteurs liés à la vulnérabilité ; renforcer la compréhension entre l’école et les familles ; approfondir l’éducation globale et locale ; mettre l’accent sur la personne ; promouvoir les synergies entre les valeurs ; valoriser la diversité ; se concentrer sur une éducation qui renforce la liberté ; aller vers des modes d’enseignement hybrides ; et une affection motivante pour les éducateurs.
Mots-clés: Conception du curriculum, développement du curriculum, réforme du curriculum, vulnérabilité, rôles familiaux, curriculum local, diversité, éducation hybrides.
Diez pistas para repensar el currículum
Reflexiones en Progreso No.42 sobre Cuestiones Actuales Criticas en el Curriculum, Aprentizaje y Evaluación
Por Renato Opertti
Resumen
Este documento de discusión pone de relieve la urgencia de repensar el currículum a la luz de reforzar los compromisos de la Agenda Educación 2030 sobre el aprendizaje, los cambios sociales sistémicos disruptivos en todo el mundo y, de manera crucial, la profunda transformación de la educación y los sistemas educativos post Covid-19. El currículum es indudablemente el núcleo para hacer efectivas las aspiraciones e ideales sociales sobre el por qué, el qué, cómo, cuándo y dónde de la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación. Proponemos una serie de 10 pistas interconectadas para profundizar en la comprensión sistémica y holística del currículum como contribución a sentar las bases de un futuro mejor, sostenible y justo. Estas pistas son: comprender a las nuevas generaciones; combatir los factores relacionados con la vulnerabilidad; reforzar el entendimiento entre la escuela y las familias; profundización de la educación glolocal; potenciar el enfoque en la persona; promover sinergias entre valores; valorar la diversidad; apostar por una educación que potencie la libertad; avanzar hacia modos híbridos en educación; e inspirar el afecto por los educadores.
Palabras clave: Diseño curricular, desarrollo curricular, reforma curricular, vulnerabilidad, roles familiares, currículum local, diversidad, educación híbrida.
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